- 陈明阳;阳亚平;
选取中国知网2001—2023年北大核心、CSSCI来源期刊的370篇论文文献作为样本,对我国数字化学习资源的研究热点进行分析,并借助CiteSpace可视化软件对样本数据的作者与研究机构分布、研究热点、研究发展态势进行科学知识图谱分析。研究发现,数字化学习资源研究呈现多个阶段,参与研究者与机构较多,但尚未形成稳定的核心作者群体,仅有部分作者间存在合作关系;研究机构较为单一,跨机构学术合作较少;研究热点主要集中于本体价值、资源建设、资源应用、资源共享4个方面;研究前沿包括推进教育数字化转型赋能、推动教育公平、数字出版等。建议加强跨界交叉合作,持续深化研究主题,着力构建资源评价体系,以助推数字化学习资源高质量发展。
2024年03期 v.45;No.203 99-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 666K] - 姚成林;
为推动福建高校法治建设,福建省于2022年启动了为期3年的全省高等学校法治工作测评。基于ASD理论视角,从福建高校法治测评工作行动者主体、制度和环境因素着手分析,发现高校法治工作存在整改监督机制不健全、社会行动者参与法治整改工作权限不足、部分高校对测评工作重视程度不高等问题,建议采取协调多方行动者主体参与、扩充高校法治配套制度、涵养法治文化环境等措施,全力提升福建高校法治工作水平。
2024年03期 v.45;No.203 110-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 171K] - 刘秋旭;
网络热梗是大学生在社交平台上交往互动的语言媒介。大学生通过创造和传播网络热梗来实现自我表达的需求,并从中寻找情感共鸣。但是在泛娱乐化思潮和资本主义意识形态的影响下,大学生容易“玩梗”成瘾,使精神世界被各种错误思潮所腐蚀,逐渐丧失理性思考能力,出现思想极化和价值认同危机。面对这一严峻挑战,大学思想政治教育需要增强阐释力和说服力,营造师生共思共学的课堂语境,创新师生聚情汇智的教育内容,筑牢大学生理想信念的思想根基。
2024年03期 v.45;No.203 117-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K] - 黄书琳;林春玲;林洁;
高校坚持以人民为中心发展教育的本质属性主要体现在党的根本宗旨和遵循社会主义发展方向这两重维度上,主要内涵包括了坚持以人民为中心的发展方向、促进教育公平的实现以及重视人民的教育获得感三方面。基于我国教育发展的道路和格局,高校应始终紧扣以人民为中心的价值取向,坚持党的全面领导,把握加快建设高质量教育体系、发展素质教育、共享发展成果的大方向,确保高质量发展成果普惠于民,并着力培养全面发展的社会主义建设者和接班人,扎实推动教育强国和教育现代化远景目标的实现。
2024年03期 v.45;No.203 123-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K]