- 谢赞忠;
作为一所位于福建省会福州的地方本科院校,闽江学院以建设成为高水平有特色的应用型大学为目标,牢记习近平总书记莅校考察时的重要指示,为向福州区域经济发展提供高水平应用型人才而不断探索人才培养模式。以立德树人为根本,在不断提高实践教学质量、完善人才培养相关机制、拓展校企之间合作共享、加强信息化建设、提升师资队伍能力等方面,积累了丰富的本科应用型人才培养经验。但是应用型人才培养体系中也存在如实验实训平台建设等方面工作仍有待进一步深入的问题。因此,只有在专业设置、产教融合、校企合作、"双师双能型"师资队伍建设、实验实训平台建设等方面为人才培养全程提供强有力的保障,并经过不懈的努力才能真正培养出高水平应用型人才。
2021年06期 v.42;No.188 81-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 463K] - 陈莹;
自组织理论问世已近50年,在自然科学、社会科学等领域都产生了广泛影响。自组织的事物在获得空间、时间的功能结构过程中,无需外界干涉,通过自我催化能够重新达到有序状态,具有开放性、非线性、协同性、涨落性、自主选择性以及自我反馈性。高校创新创业人才培养模式可融入自组织理论,加强创新创业人才培养的开放性、反思性、联系性、自由选择性,对我国高等教育人才培养模式的创新和整体质量的提升具有重要意义。
2021年06期 v.42;No.188 89-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 263K] - 郑巧;
高校党建育人是落实立德树人和凝聚中国力量,实现"两个一百年"奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的现实需要,是新时代高校党建的中心任务,具有重要的时代意义。对高校党建育人存在的主要问题及新时代高校党建育人的价值取向进行解读,以期通过大力加强课程思政建设、全面构建党建与思政协同育人格局、深入推进思政教育嵌入发展党员工作、多维拓展党建载体育人渠道等路径产生更好的党建育人效果。
2021年06期 v.42;No.188 96-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 131K] - 林建华;
随着科学技术的飞速发展,"互联网+"时代已正式到来,给各领域传统发展模式带来了改革创新机遇,同时也令传统工作理念和方式方法面临着颠覆式冲击。高校大学生安全教育也要与时俱进,加强大学生安全教育力度,改进大学生安全教育现状存在的问题,把握"互联网+"教育模式特点,顺应"互联网+"时代发展趋势,积极构建和不断探索"互联网+"时代大学生安全教育新模式,从安全教育理念、内容、方法、管理、技术等多方面进行变革改进,让大学生安全教育与网络有机整合起来,切实提高高校安全教育工作的水平和质量。
2021年06期 v.42;No.188 105-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K]