- 杨章钦
<正> 马克思主义认为,时代是比世界格局更深层次的问题,它决定着人类社会发展的趋势和方向,正确判断时代主题是我们把握社会历史进步、科学制定方针路线纲领政策的重要依据。邓小平同志在这一敏感而又严肃的问题上、科学地把“和平与发展”概括为现时代最重要问题,为我们在社会主义现代化建设实践中辩证、科学地把握时代主题指明了方向、树立了典
1994年01期 1-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 192k] - 赵振南
,董芳
<正> 邓小平同志既是我国社会主义改革开放现代化建设的总设计师,也是建设有中国特色社会主义理论的创立者。他目光远大,胸有全局,尊重实践,敢于创新,尤其是在对外开放实践中要求全党,看准了的,就大胆地试,大胆地闯,运用辩证唯物主义和历史唯物主义立场、观点、方法研究新情况、解决新问题,他的求实态度、探索勇气和创造精神始终贯穿着鲜明的方法论特征。
1994年01期 5-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 305k] - 黄向丹
<正> 社会主义本质问题,即什么是社会主义问题,它决定社会主义道路方向,又决定社会主义建设的具体路线方针和政策。从理论上弄清社会主义本质,对如何建设社会主义国家关系极大。然而,什么叫社会主义,“我们过去对这个问题的认识不是完全清醒的。”①邓小平同志第一次对社会主义本质做了科学的高度概括,指出“社会主义的本质,是解放生产力,发
1994年01期 10-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 251k] - 陈大钧
<正> 马克思主义理论课教学必须贯彻理论联系实际。多年来,我们在教学中对理论联系实际的原则、方法,进行了有益的探讨,在实践中也取得一定的经验和成绩。然而,“由于多种复什因素的制约和影响,在高校的马克思主义理论课教学中还相当普遍地存在理论脱离实际和淡化意识形态的倾向,马克思主义理论教学不受学生重视的状况还未从根本上得到扭转和克
1994年01期 14-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 211k] - 潘丽萍
<正> 《形势与政策》课是一门理论性、知识性、实践性都很强的综合性的边缘学科。它是运用马克思主义的基本原理和建设有中国特色的社会主义理论向学生讲解、分析党的基本路线、方针、政策及国际、国内的社会热点问题。其目的是使大学生认清形势,增强信心,看准方向,理解党的路线、方针、政策,从而提高执行的自觉性。从另一个角度来说,其目的是培
1994年01期 18-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 245k] - 陈晓荆
<正> 高等师范专科学校承担着培合格初中教师的重任,心理学课程在实现这一目标中有着重要的意义和作用。我们认为,师范院校开设心理学课的目标有三:第一,最主要是为了让师范生掌握心理学科学知识来指导将来的教育工作,使之能自觉地应用心理学知识来分析受教育者的心理活动状态,了解其心理活动规律,以便有的放矢地施教,提高教育工作的效率。
1994年01期 22-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 173k] - 陈源
<正> 信息加工认知心理学产生于本世纪50年代中期,60年代开始得到迅速发展,1967年美国心理学家尼塞(U.Neisser)的《认知心理学》的出版,标志着它作为一个新流派确立了自己的地位。
1994年01期 25-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 216k] - 郑松生
<正> 《红楼梦》问世二百多年来,受到历代读者的欢迎,产生了世界性的影响。于是,研究《红楼梦》成为红学。如何评论这部名著,红学家们的意见大有分歧。 毛泽东不是红学家,但他对《红楼梦》却有深刻研究和独到见解。毛泽东在著作和讲话
1994年01期 29-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 366k] - 黄高宪
<正> 日本名僧空海(弘法大师)(774一835),一生勤于著述。王利器先生在《文镜秘府论校注》附录二《弘法大师所著书目》中,仅“举其大概”,所列空海的著作就达九十六种之多。 《文镜秘府论》是一部论诗的专著.它是空海的重要著作之一。王利器先生曾这样评论此书:
1994年01期 35-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 231k] - 黄井文
过闽王墓 谢肇浙八郡封疆一望遥,秋心松柏冷萧萧。宫车去国成千古,剑玺传家历五朝。石马嘶风金碗出,野狐穿冢宝衣销。断碑犹识唐年月,春雨苔花字半凋。 闽王墓在福州北郊莲花峰。王原葬于风池山,长兴三年(932)迁此。陵园原有殿堂及莲花永兴二院,闽亡荒废。明代在陵园屯军,宣德四年(1429)墓被屯军盗发,殉葬品被劫一空。万历二十九年(1601)重修王墓,另砌驰道,移置已没入土中的石人石兽、木坊碑亭等,
1994年01期 40-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 177k] - 杨立国
<正> (一) 词类活用是汉语语法的特殊现象,在古汉语中表现得尤其突出。我国第一部语法著作《马氏文通》把这种现象称为“假借”。明确地把词类活用作为语法研究的专门术语,把词类活用作为语法系统中的一个组成部分,是陈承泽写于一九二二年的《国文法草创》。该书把词类活用分为本用的活用和非本用的活用两大类。本用的活
1994年01期 44-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 267k] - 陈庆武
<正> 汉语是一种丰富多彩的语言,有不少独特的语言现象,重叠形式便是突出的一个。 从形式来说,不仅有语法上的重叠形式,而且有构词上的重叠形式,甚至还有语用上的重叠形式。按表现形式,基本可分成连叠(即紧连相叠)和隔叠(即分隔相叠)两种类型。
1994年01期 50-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 171k] - 林大础
<正> 汉语和其他民族的共同语一样,是随着人类社会的发展而不断衍变的。通过历代的不断扬弃,现代汉语对古代汉语既有其继承关系,更有其发展的诸多方面。仅从“所”来看,便可窥其一斑。“所”在古、今汉语中都经常被使用,其使用频率是相当高的。《诗经》、《左传》、诸子百家都多次用到“所”。在现代汉语中使用,“所”,更是司空见惯的。诸如“科研
1994年01期 54-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 97k] - 张均
<正> 邓拓在担任《晋察冀日报》总编辑、《人民日报》总编辑和中共北京市委文教书记期间,撰写过多篇有关文艺方面的社论和专论,也写过不少关于文艺的随笔、小品、杂文等,据初步统计,多达八十余篇。其中有对文艺理论问题的探索,有对文艺方针政策的阐述,有对作家作品的评论,也有对艺术形式、艺术风格和写作技巧的漫谈。这些评论,体现了作者饱满
1994年01期 57-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 462k] - 叶芳骐
<正> 当人们步入福州马尾昭忠词瞻仰先贤忠烈时,都会在一张巨幅照片前驻足良久,这是1877年我国首批留英海军生黄建勋、蒋超英、林永升、叶祖珪、林泰曾、萨镇冰、刘步蟾、林颖启、方伯谦、何心川、严宗光(严复)、江懋祉以及翻译罗丰禄等人的留影。人们在端详之际,不禁勾起这12位风华正茂的莘莘学子,以后是如何建功立业为国效劳的悬念。
1994年01期 65-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 288k] - 韩琴
<正> 陈宝琛(1848——1935),字伯潜,号弢庵,福建闽侯县人。从同治七年(1868年)步入仕途,至光绪十年(1884年)归隐乡居,为陈宝琛早年得志时期。此时,他的政治作为主要在两个方面。 其一,为国育才、抡才。陈宝琛曾于同治十二年(1873年)、光绪元年(1875年)两次充任顺天乡试同考官;于光绪五年(1879年)、光绪八年(1882年)分别担任甘肃、江西乡试主考官;并于光绪八年(1882年)八月至光绪十年(1884年)闰五月出任江西学政近两年。
1994年01期 70-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 374k] - 陈东
<正> 辛亥革命后到“五四”运动的近十年,中国处于近代史上极其黑暗的年代。帝国主义列强对中国虎视眈眈,侵略野心日甚一日,他们各自扶植封建反动军阀,以维护其在中国的利益,使中国在政治上陷于四分五裂的军阀割据和军阀混战的局面;在经济上,由于辛亥革命没有触动原有的社会经济基础,中国经济仍然是半殖民地半封建社会的经济,落后的农业经
1994年01期 77-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 271k] - 陈小玉
,林家恒
<正> 我国是世界文明古国,辽阔的大地分布着丰富的药物资源,几千年来,这些药物对保障人民健康、繁衍民族起着重要作用。药材资源有植物、动物和矿物,由于植物药占绝大多数,使用也最多,所以历代相沿把药学称为“本草学”,它不仅在医药学,同时也在史学,生物学,哲学,等学科研究上,具有极高的价值。
1994年01期 82-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 208k] - 黄源彪
<正> 当今世界在新技术革命的推动下,生产力得到了极大的发展,人类社会的生产和生活正在随着新技术革命的发展而不断发生深刻的变化、其中最明显、最广泛的变化表现在各种信息的传递交流正在以一种前所未有的速度和方式进行着。诸多先进发达国家近来纷纷宣布建立“信息高速”公路的计划,这一计划的实现,实际上将宣告“信息社会的到来。
1994年01期 86-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 182k] - 林秋人
<正> 一、运用理科模式渗透法的可能性和可行性。 中世纪的数学家苗卡尔和物理学家伽俐略在理论和实践上把科学和数学紧密结合,把理论科学归结到数学,从而推动了近代科学的发展。他们都认为,任何科学分支应在数学模型上取图案,这包括两个主要步骤,数学从公理——清楚而自明的真理——出发,通过演绎推
1994年01期 89-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 253k] - 陈明雄
<正> 现代汉语是从古代汉语的基础上发展而来的,现代生活中常常会见到文言今用的现象,许多常见的成语或名言名句大都出自文言文。因此在初中语文教学中,只要教师有意识地指导提示,学生就能经常在文言文中找到它们。这种使知识与生活实践互为印证的教学,会自然而然地激发起初学古文者的学习兴趣。老师再以此为契机,注意激发学习中的创造性思维,让
1994年01期 94-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 208k] - 林菁
<正> 语文教学是要开发学生的智力和培养应用语言的能力。作文教学是完成这目的之重要措施,所以作文教学重要环节之一的作文评改也要注重智力开发。 目前作文评改往往忽视智力开发。教师花费大量精力,精批细改评语满篇,结果呢,学生只看看分数或看看评语就束之高阁。虽不可说教师汗水白流,却也可以说是事倍功半。久
1994年01期 98-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 133k] - 陈彤
<正> 经历了多年教育实践,面对社会日新月异的变革。我们不能不清醒地意识到:提高素质、形成能力,正是学生培养的目标,德、智、体、美是教育内容有机之组成。美术教育是美的教育的重要部分,美术教育是莫可或缺之一环。 毫无疑问。从适应新的人才培养观、新的时代需求观角度出发美术教学改革,刻不容缓。
1994年01期 101-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 204k] 下载本期数据